Когнитивная психология и эмоции
Субъективные заметки постдока-психолога
Записи в рубрике «спбгу»

Think cognitive, think science

24 января 2014, спбгу Метки: , , ,

Think cognitive, think science

Прекрасный проект, к которому я к тому же имею непосредственное отношение.

THINK COGNITIVE THINK SCIENCE — первый в России научно-благотворительный проект в области когнитивных исследований. TCTS создан и поддерживается исключительно силами выпускников факультета психологии СПбГУ и им сочувствующих. Мы на своем опыте знаем, что когнитивная психология – это перспективная и крайне интересная область науки, и нам хочется, чтобы в ней было больше студентов. Поэтому мы хотим поддержать тех, кто выбрал для себя это направление исследований или еще только интересуется им, и создать больше интересных возможностей для их взаимодействия и профессионального роста. В наших планах проведение научных и околонаучных конкурсов и мастер-классов, организация студенческого когнитивного сообщества, финансовая и информационная поддержка событий для студентов-когнитивистов.

http://vk.com/wall-64839783_6

Первое мероприятие, которое организует TCTS, это конкурс для студентов-психологов СПбГУ с тремя премиями: NEISSER, KAHNEMAN, и NERD. Читайте подробности на сайте проекта http://grant.cogitoergo.ru и в группе вконтакте http://vk.com/thinkcog.

4 простых шага, которые могли бы улучшить жизнь на факультете психологии

14 августа 2013, спбгу Метки: ,

Я подумал, что неплохо бы написать про то, как можно улучшить жизнь на факультете (с точки зрения м.н.с), не особо тратя денег. Может, наша администрация сочтет какие-то идеи реализуемыми.

  1. Снять ограничения на время работы. В университете Исландии меня поразило, что когда я в 22.30 выхожу из лаборатории, университет живет полной жизнью. Студенты сидят за библиотечными компьютерами, университетский бар работает, везде свет. Сейчас, к сожалению, нередко приходится выслушивать нотации от вахтеров на тему того, что «все уже ушли, факультет закрыт, какого фига вы до сих пор тут».
  2. Введение внутренней бумажной почты. Тут все просто — чтобы оформить командировку, например, нужно поставить четыре подписи в четырех разных кабинетах. Это где-то час перемещений туда-сюда — если повезет, и все будут на своих местах. Если не повезет — больше. Каждый день с этими бумагами ходит некоторое число людей, тратя на это свое рабочее время. Было бы хорошо, если по факультету бы пару-тройку раз в день перемещался курьер, забирающий бумаги отовсюду и разносящий их по кабинетам. Одному человеку пройти, собрать и раздать бумаги проще, чем двадцатерым. (На худой конец, можно было бы сделать так, чтобы из первой инстанции бумажка отправлялась в дальнейший путь самостоятельно).
  3. Публикация всех официальных форм и бланков онлайн. Здесь стоит брать пример с биофака: http://www.bio.spbu.ru/faculty/administration/blanks_ok.php У нас же все формы исключительно в бумажном варианте, что мракобесие.
  4. Публикация онлайн наглядных инструкций, о том, как решать разного рода проблемы. Например, если студент хочет получить денег на поездку на конференцию, то у него есть такой, такой, и такой варианты. Инструкции должны быть пошаговыми и для идиотов. По сути, мне кажется, часто именно отсутствие знание того, как что сделать, мешает людям в полной мере пользоваться возможностями факультета. Насущные для меня сейчас вопросы, например, какие шаги надо предпринять, чтобы поставить дополнительное ПО, или чтобы до нашего подвала дотянули, наконец, wi-fi.

Добавления/комментарии?

Магистратура по когнитивным исследованиям в Смольном

11 июня 2012, родная наука Метки: ,

В комментах к предыдущей записи мне справедливо указали, что в Москву в поисках когнитивной магистратуры уезжать не обязательно. В этом году в Смольном институте (он же факультет свободных искусств и наук СПбГУ) открывается магистратура с незатейливым названием «Когнитивные исследования». Сайт факультета обещает среди курсов современную когнитивную психологию, когнитивную нейрофизиологию, нейролингвистику, психолингвистику, психологию сознания. Читают, в основном, преподаватели нашей кафедры, представители филфака и биофака. Руководитель программы — Т.В. Черниговская. Пока что, впрочем, нет плана курсов, и не совсем ясно как будет устроена программа. Кроме того, не до конца понятно, насколько эта программа будет пересекаться с тем, что дается нашим бакалаврам, поэтому не очень ясно, насколько она для них будет интересна. Думаю, что это в любом случае будет заметно лучше, чем то, что было у нас.

Кстати, у этой программы тяжелая судьба, насколько я понимаю. Ее хотели создавать еще года три назад, но столкнулись с непреодолимыми бюрократическими препонами. А вообще, идея очень хорошая — объединение представителей биофака, психфака и филфака.

Далее официальная информация из описания программы:

Целью данной программы является подготовка специалистов в области когнитивных исследований. Когнитивная наука — современная междисциплинарная область исследования познания, развивающаяся на стыке когнитивной психологии, лингвистики, нейрофизиологии и искусственного интеллекта, а также включающая в себя исследования в области философии сознания, когнитивной антропологии и ряда других областей. В учебный план включены курсы, которые читаются преподавателями филологического, психологического и биолого-почвенного факультетов Санкт-Петербургского государственного университета. За время обучения магистранты получают возможность не только ознакомиться с самыми современными достижениями в данной области, но и научиться осуществлять исследовательскую работу как самостоятельно, так и в научном коллективе.

Курсы программы ориентированы на формирование у магистрантов представлений о современном этапе развития науки и направлены на формирование способностей к творческому осмыслению различных подходов к исследованию познания и развитию навыков проведения эмпирических исследований в выбранной области.

Курсы программы, в том числе «Современная когнитивная психология», «Когнитивная нейрофизиология», «Когнитивные процессы и мозг», «Нейролингвистика», «Психолингвистика», «Психология сознания» обеспечивают подготовку магистров по основным дисциплинам современной когнитивной науки, курсы «Дизайн когнитивных исследований», «Экспериментальные методы в лингвистике» закладывают основы для развития навыков грамотного проведения самостоятельных исследований, а также исследований в научном коллективе.

В рамках данной программы читают лекционные курсы, спецкурсы, проводят семинары профессор, доктор биологических наук, Т.В.Черниговская, профессор, доктор психологических наук, В.М.Аллахвердов, кандидат биологических наук, И.Е.Кануников, кандидат филологических наук Н.А.Слюсарь, кандидат психологических наук, В.А.Гершкович, кандидат психологических наук, Н.В.Морошкина и другие. В рамках программы планируется приглашение ведущих российских и зарубежных исследователей по когнитивным наукам.

Большое внимание в рамках программы уделяется самостоятельной работе студента. В рамках этого блока, наряду с написанием магистерской диссертации, существенную роль играет прохождение научно-исследовательской практики, работа в научной лаборатории, регулярные семинары по обсуждению индивидуальных исследовательских работ.

Обучение по программе завершается написанием магистерской диссертации по одному из трех выбранных направлений (когнитивной лингвистике, когнитивной психологии и когнитивной нейрофизиологии). Обязательной частью магистерской диссертации является экспериментальное исследование.

Руководитель программы — Татьяна Владимировна Черниговская, доктор биологических наук, профессор.

Мне кажется, нужно ввести правило тринадцати раз в устав университета.

22 мая 2012, спбгу Метки:

Однажды ко мне пришел учитель из местного колледжа и попросил меня прочесть там лекцию. Он предложил мне пятьдесят долларов, но я сказал ему, что не в деньгах дело. “Это ведь городской колледж, верно?”
– Да.
Я вспомнил, какая бумажная канитель начиналась всякий раз, когда я связывался с государством, так что я улыбнулся и сказал: “Я с удовольствием прочитаю эту лекцию. Но с одним условием”. Я выбрал число наобум и продолжал: “Что мне не придется ставить свою подпись больше тринадцати раз, включая подпись на чеке!”
Он тоже улыбнулся: “Тринадцать раз? Нет проблем”.
И вот началось. Сперва я должен подписать что-то насчет того, что я лоялен по отношению к правительству, иначе мне нельзя читать лекцию в городском колледже. И я должен подписать это дважды, так? Затем шла какая-то расписка для города – не помню какая. Очень скоро числа стали расти.
Я должен был расписаться в том, что занимаю отвечающую существу вопроса должность профессора, чтобы гарантировать (ведь это государственное дело!), что я не являюсь женой или другом какого‑нибудь засевшего в колледже негодяя, который заплатит мне эти деньги безо всякой лекции. Нужно было гарантировать много всякой всячины, и подписей становилось все больше.
Парень, который сперва так мило улыбался, делался все мрачнее. Но все обошлось. Я подписался ровно двенадцать раз. Оставалась еще одна подпись на чеке, так что я спокойно отправился туда и прочел им лекцию.
Спустя пару дней этот парень зашел ко мне, чтобы отдать чек. Он имел жалкий вид. Он не мог отдать мне деньги, пока я не подпишу бумагу о том, что я действительно прочел лекцию.
Я сказал ему: “Если я подпишу бумагу, то не смогу подписать чек. Но ты был там. Ты слышал лекцию; почему бы тебе не подписать эту бумагу?”
– Слушай, – говорит он, – разве все это не глупо?
– Нет. Мы договорились об этом с самого начала. Мы не думали, что дело действительно дойдет до тринадцати, но таков наш договор, и я думаю, мы должны его придерживаться.
Он сказал: “Слушай, я работал как вол, я обошел всех. Я испробовал все, но они говорят, что это невозможно. Ты просто не сможешь получить свои деньги, пока не подпишешь бумагу”.
– Хорошо, – сказал я. – Я подписался двенадцать раз, я прочел лекцию. Мне не нужны деньги.
– Но я не хочу так поступать с тобой.
– Не переживай. Мы заключили сделку, все нормально
На следующий день он позвонил мне. “Они не могут не дать тебе эти деньги. Они уже отсчитали эти деньги и списали их, так что они должны заплатить их тебе”.
– Прекрасно. Если они должны заплатить мне эти деньги, пусть они заплатят мне их.
– Но ты должен подписать бумагу.
– Я не буду подписывать бумагу.
Я поставил их в тупик. В отчете не было графы для денег, которые человек заработал, но не хочет расписаться, чтобы получить их.
В конце концов они все утрясли. Это отняло у них много времени, и было совсем не просто – но я использовал тринадцатую подпись, чтобы получить деньги по чеку.

Р. Фейнман. «Вы, конечно, шутите, Мистер Фейнман!»

Несколько мастер-классов по R, 26-27 апреля

23 апреля 2012, анализ данных Метки: , , , ,

«Анализ данных в среде R»

Коллеги, мы рады пригласить вас на серию мастер-классов по анализу данных в среде R, которые пройдут в рамках конференции «Психология XXI века» 26-28 апреля в Санкт-Петербурге.
Особенность R в том, что это – стремительно развивающийся и набирающий популярность язык программирования для статистической обработки данных и работы с графикой. В настоящее время R широко используется как статистическое программное обеспечение для анализа данных и фактически стал стандартом в своей области. Наиболее привлекательные строны языка R – высокая гибкость, огромное сообщество пользователей и разработчиков. Бесплатность пакета делает его серьезной альтернативой таким коммерческим пакетам для анализа данных, как IBM SPSS или Statistica.

Мы предлагаем вам принять участие в нескольких мастер-классах, на которых наши коллеги из МГУ и СПбГУ расскажут об основных принципах R, поделятся опытом решения основных задач, возникающих при анализе данных психологических исследований. Некоторое время будет уделено и новым идеям в сфере анализа данных и представления результатов анализа.

Наша цель – представить психологам-исследователям новый и перспективный инструмент для анализа данных, а также встретиться и познакомиться с теми, кто занимается статистическим анализом данных исследований, интересуется R и новыми идеями в количественной психологии.

Пожелания к участникам
— знание базовых методов анализа данных в психологии или смежных науках (желательно в объеме учебника А.Д.Наследова «Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных» или его аналогах);
— умение работать в каком-либо стат.пакете для анализа данных (SPSS, Statistica, Stata, Matlab, R, SAS и проч.).

Ведущие мастер-классов:

Иван Воронин Психологический институт РАО, лаборатория возрастной психогенетики; МГУ, факультет психологии. Интересы: все, что связано с R и мат.методами

Марат Зайнутдинов СПбГУ, факультет психологии, лаборатория психофизиологии. Интересы: Big data analysis, machine learning, AI

Андрей Четвериков СПбГУ, факультет психологии, лаборатория когнитивной психологии. Интересы: мешанные модели, анализ взаимодействий, контрасты, бутстреп, структурное моделирование, проблемы p, IRT, SDT.

Программа:

26 апреля
18.00-19.00 Иван Воронин Введение в R
19.20-20.20 Марат Зайнутдинов Описательные статистики и проверка гипотез в R

27 апреля
13.00-14.00 Марат Зайнутдинов Многомерные методы: факторный анализ
14.15-15.15 Андрей Четвериков Регрессионный анализ и смешанные модели
15.30-16.30 Андрей Четвериков Графики и представление результатов в R
16.45-18.00 Иван Воронин Literate Statistical Practice продолжение »