Когнитивная психология и эмоции
Субъективные заметки постдока-психолога
Записи в рубрике «»

Почему в 99% случаев не стоит использовать 3D диаграммы и графики

15 июня 2012, анализ данных Метки: , , ,

3D диаграммы и графики очень часто используются для представления данных, что в работах студентов, что в журналах, что в бизнесе. Основная идея, стоящая за этим безобразием, выражена в вики весьма ясно: «Изображение в объёмном виде упрощает понимание информации. Такие диаграммы выглядят убедительнее». Что характерно, в качестве авторитетного источника к этому утверждению указан совершенно левый сайт.

На деле трехмерные диаграммы в большинстве случаев затрудняют и искажают восприятие информации. Мнение нормальных людей на эту тему хорошо выражено на следующей диаграмме:

Круговая диаграмма в 3D

Для круговых 3d диаграмм искажение данных это самая большая проблема. Все очень просто, величину переменной на круговой диаграмме отражает площадь куска диаграммы. Однако если в 3d, во-первых, появляются искажения, связанные с объемом куска диаграммы, а во-вторых, искажения, связанные с перспективой. Вот, например, три диаграммы, построенные на одних и тех же значениях:

Пример того, чем плохи трехмерные круговые диаграммы

Пример того, чем плохи трехмерные круговые диаграммы

Первая диаграмма более-менее отражает реальные данные, хотя и не лучшим образом — она позволяет сказать, что фиолетовая, голубая, оранжевая и зеленая части равны, но достаточно трудно сказать, что они в ровно два раза меньше красной. Вторая диаграмма (верхняя правая) добавляет объем и перспективу, третья (нижняя) — не так много объема, зато дополнительный эффект перспективы. Уже на второй диаграмме зеленая часть визуально больше фиолетовой и голубой, а вопрос о равенстве зеленого и оранжевого куска может вызвать у зрителя мучительные сомнения. На нижней же диаграмме утверждение о том, что зеленый кусок равен оранжевому, заставит усомниться в психическом здоровье докладчика.

В случае столбиковых диаграмм основная проблема продолжение »

Запатентованный способ восстановления личности при психогенных заболеваниях

14 июня 2012, юмор Метки: ,

Клиникам на заметку:
Заявка на изобретение №2000123976
Заявитель(и): НОВОКУЗНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
Автор(ы): Морозов Василий Назарович, Кубасов Виктор Аркадьевич, Ищенко Сергей Дмитриевич, Служаева Алла Петровна

СПОСОБ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ПСИХОГЕННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

Формула изобретения:
Способ восстановления личности при психогенных заболеваниях, основанный на христианско-православном учении с произношением молитвы, отличающийся тем, что в процесс молитвенной работы включают логическую, чувственно-образную, телесно-ориентированную структуры личности для восстановления совокупного потенциала личности нейтрализацией и выводом из подсознания всех аспектов негативных программ, сформированных в результате стрессовых ситуаций, побуждают пациента ставить перед собой жизненноважные цели с оформлением их в конкретные, важные для личности пациента, задачи, пути и способы их достижения, разрывая таким образом связь с болезненным состоянием.

Способ восстановления личности при психогенных заболеваниях, основанный на христианско-православном учении с произношением молитвы, отличающийся тем, что в процесс молитвенной работы включают логическую, чувственно-образную, телесно-ориентированную структуры личности для восстановления совокупного потенциала личности нейтрализацией и выводом из подсознания всех аспектов негативных программ, сформированных в результате стрессовых ситуаций, побуждают пациента ставить перед собой жизненноважные цели с оформлением их в конкретные, важные для личности пациента, задачи, пути и способы их достижения, разрывая таким образом связь с болезненным состоянием.

Оригинал заявки: http://www1.fips.ru/fips_servl/fips_servlet?DB=RUPATAP&DocNumber=2000123976&TypeFile=html&Delo=1

За ссылку спасибо http://ban-topology.livejournal.com/83166.html

Магистратура по когнитивным исследованиям в Смольном

11 июня 2012, родная наука Метки: ,

В комментах к предыдущей записи мне справедливо указали, что в Москву в поисках когнитивной магистратуры уезжать не обязательно. В этом году в Смольном институте (он же факультет свободных искусств и наук СПбГУ) открывается магистратура с незатейливым названием «Когнитивные исследования». Сайт факультета обещает среди курсов современную когнитивную психологию, когнитивную нейрофизиологию, нейролингвистику, психолингвистику, психологию сознания. Читают, в основном, преподаватели нашей кафедры, представители филфака и биофака. Руководитель программы — Т.В. Черниговская. Пока что, впрочем, нет плана курсов, и не совсем ясно как будет устроена программа. Кроме того, не до конца понятно, насколько эта программа будет пересекаться с тем, что дается нашим бакалаврам, поэтому не очень ясно, насколько она для них будет интересна. Думаю, что это в любом случае будет заметно лучше, чем то, что было у нас.

Кстати, у этой программы тяжелая судьба, насколько я понимаю. Ее хотели создавать еще года три назад, но столкнулись с непреодолимыми бюрократическими препонами. А вообще, идея очень хорошая — объединение представителей биофака, психфака и филфака.

Далее официальная информация из описания программы:

Целью данной программы является подготовка специалистов в области когнитивных исследований. Когнитивная наука — современная междисциплинарная область исследования познания, развивающаяся на стыке когнитивной психологии, лингвистики, нейрофизиологии и искусственного интеллекта, а также включающая в себя исследования в области философии сознания, когнитивной антропологии и ряда других областей. В учебный план включены курсы, которые читаются преподавателями филологического, психологического и биолого-почвенного факультетов Санкт-Петербургского государственного университета. За время обучения магистранты получают возможность не только ознакомиться с самыми современными достижениями в данной области, но и научиться осуществлять исследовательскую работу как самостоятельно, так и в научном коллективе.

Курсы программы ориентированы на формирование у магистрантов представлений о современном этапе развития науки и направлены на формирование способностей к творческому осмыслению различных подходов к исследованию познания и развитию навыков проведения эмпирических исследований в выбранной области.

Курсы программы, в том числе «Современная когнитивная психология», «Когнитивная нейрофизиология», «Когнитивные процессы и мозг», «Нейролингвистика», «Психолингвистика», «Психология сознания» обеспечивают подготовку магистров по основным дисциплинам современной когнитивной науки, курсы «Дизайн когнитивных исследований», «Экспериментальные методы в лингвистике» закладывают основы для развития навыков грамотного проведения самостоятельных исследований, а также исследований в научном коллективе.

В рамках данной программы читают лекционные курсы, спецкурсы, проводят семинары профессор, доктор биологических наук, Т.В.Черниговская, профессор, доктор психологических наук, В.М.Аллахвердов, кандидат биологических наук, И.Е.Кануников, кандидат филологических наук Н.А.Слюсарь, кандидат психологических наук, В.А.Гершкович, кандидат психологических наук, Н.В.Морошкина и другие. В рамках программы планируется приглашение ведущих российских и зарубежных исследователей по когнитивным наукам.

Большое внимание в рамках программы уделяется самостоятельной работе студента. В рамках этого блока, наряду с написанием магистерской диссертации, существенную роль играет прохождение научно-исследовательской практики, работа в научной лаборатории, регулярные семинары по обсуждению индивидуальных исследовательских работ.

Обучение по программе завершается написанием магистерской диссертации по одному из трех выбранных направлений (когнитивной лингвистике, когнитивной психологии и когнитивной нейрофизиологии). Обязательной частью магистерской диссертации является экспериментальное исследование.

Руководитель программы — Татьяна Владимировна Черниговская, доктор биологических наук, профессор.

Выпускникам-бакалаврам на заметку — магистратура РГГУ

11 июня 2012, так просто Метки:

Считаете, что обучение на психфаке отвратительно? Достало изучать бессмысленные и непонятно по какому принципу подобранные предметы? Мысль о магистратуре СПбГУ ничего кроме тошноты не вызывает? Поступайте в РГГУ, там вы поймете, что в СПбГУ было все не так плохо.

Если серьезно, то кафедра ОЗРП объявила набор в магистратуру по, вы не поверите, когнитивной психологии. Да, у них есть магистратура по когнитивной психологии, уже не первый год. У них отличный набор преподавателей, правда, не знаю, насколько много хлама в программе, ибо программу не видел, надеюсь, немного посмотрите программу, зацените вступительные задачки. В общем, советую.

Далее официальная информация:

В Российском государственном гуманитарном университете открыт прием на магистерскую программу <<ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ И КОГНИТИВНЫЕ НАУКИ>>.

Степень (квалификация): магистр психологии
Срок обучения: 2 года;
Форма обучения: очная.

Обучение проводится на бюджетной или платной основе. На бюджетные места принимаются лица, имеющие диплом бакалавра или специалиста психолога, лингвиста, педагога, а также бакалавры или специалисты, получившие подготовку по социальным, биологическим или гуманитарным специальностям и имеющие достаточные знания основных проблем психологии и смежных наук.

Будущие магистры изучают основы психологической и когнитивной теории и методологии когнитивных исследований, современные направления лингвистики, методы планирования и проведения экспериментальных исследований в области психологии и когнитивных наук, способы статистического анализа и математического описания и анализа эмпирических данных, основы искусственного интеллекта и многое другое. Предлагаемая программа подготовки магистров имеет явный инновационный характер. Ее выпускники станут профессионалами высокой квалификации.

Магистерская программа нацелена на профессиональную подготовку по одному из наиболее актуальных направлений современной психологии — Психологии познания и когнитивным наукам. В программу включены фундаментальные курсы по психологическим и когнитивным теориям и методологии когнитивных исследований, методам решения задач и проблем, современным направлениям лингвистики и психолингвистики, методам планирования и проведения экспериментальных исследований в области психологии и когнитивных наук, способам статистического анализа и математического моделирования эмпирических данных, основам искусственного интеллекта и др. Магистрант получает возможность выбора ряда дисциплин в зависимости от исследовательского интереса. В ходе обучения магистранты проходят научно-исследовательскую (8 недель) и научно-педагогическую (8 недель) практику, сдают итоговый квалификационный экзамен и готовят к защите магистерскую выпускную квалификационную работу.

Правила и условия поступления.

Про теории в психологии

10 июня 2012, юмор Метки: ,

Что ни фраза, то перл:

Психологические теории можно условно разделить на академические и прикладные (по главному принципу разделения деятельности психолога). Академические теории сходны по проблематике с аналогичными в физике. Такие физические теории принимаются научным сообществом потому, что вполне удовлетворяют «проверку математикой». Однако опытное их доказательство слишком запаздывает по причине недостатка сотрудников в экспериментальной сфере и несовершенства оборудования. Из-за этого возникает несоответствие между количеством теоретических работ и возможностью подвергнуть их опытной проверке. К «академическим» теориям в первую очередь относятся законы психофизиологии, ведь они объясняют работу самого малоизученного органа человека – головного мозга.