Когнитивная психология и эмоции
Субъективные заметки постдока-психолога
Записи в рубрике «»

У вас никогда не сбываются гороскопы?

29 сентября 2011, юмор Метки:
В дополнение к посту про астропсихологию. У вас никогда не сбываются гороскопы? Значит родители вам врали дату рождения. Может, они сами ее не знают. Может, они купили вас у цыган.

Руководство по чтению лекций

29 сентября 2011, юмор Метки: ,

В дополнение к предыдущему посту (6 правил звездных ученых). Утащено с http://live.mephist.ru/?mid=1274704599.

Руководство по чтению лекций

А. И. Храбров

Предисловие

Физика, как известно, состоит, собственно говоря, из двух наук.
Л. Д. Ландау
(первая фраза из предисловия к «Курсу теоретической физики»)

Многие начинающие, да и не только начинающие, лекторы часто сталкиваются с проблемой слишком понятного чтения лекций, особенно если их курсы не слишком сложны. Большинство из них не может спокойно смотреть на то, как многие студенты всего лишь за неделю или две могут разобраться в их лекциях. Они всячески пытаются усложнить курс, значительно увеличить число упражнений, но их попытки тщетны: студенты, понимающие лекции, никак не переводятся. В последние годы стало ясно, что без координирования действий по пресечению попыток отдельных наглых студентов научиться понимать лекции не обойтись. Этот фундаментальный труд должен помочь защитить современную науку от попыток проникновения в нее новых несознательных элементов и довести основы запутывания студентов до сведения большинства преподавателей.

Данное руководство содержит двадцать советов, каждый начинается с одной или нескольких цитат из видных специалистов по запутыванию студентов, все цитаты снабжены пояснениями, рекомендациями и различными примерами, позволяющими лучше усвоить идеи мастеров непонятного чтения лекций. Для использования большинства рекомендаций начинающему лектору необходимо знать основы своего предмета, хотя бы в пределах начальной школы.

При подготовке настоящего руководства были посещены более тысячи лекций, изучены самые передовые методы запутывания более полусотни преподавателей. Всем им я выражаю свою благодарность. Отдельное спасибо И. Б. Фесенко, чьи лекции подтолкнули меня к написанию этого руководства.

1.

Верно общее топологическое утверждение, из которого в нужном случае всё следует.
И. Б. Фесенко, 25.10.93

Старайтесь никогда не делать конкретных ссылок, говорите как можно более общие слова. Помните, что все конкретное студенты могут если и не понять, то во всяком случае записать, случайно обнаружить в какой-нибудь книге, а потом, после недельных размышлений, увидеть, что используемое вами утверждение было столь же полезно, как и дополнительная конечность отдельным домашним животным. Лейте много воды — ее очень сложно записывать, особенно если Вы льете ее в количестве, соизмеримом с размерами мирового океана. Если же Вам не удается избегать упоминания конкретных утверждений, то используйте как можно более общие их формулировки — больше шансов, что они окажутся сколь-нибудь полезными и применимыми в данной ситуации, и скорей всего студентам придется задумываться нaд запутанным их применением. Например, вместо слов «по неравенству треугольника» говорите «согласно интегральному неравенству Минковского» или вместо «но теореме Вильсона» лучше сказать «используя теорему Силова для симметрической группы перестановок множества из p элементов, легко получаем, что …» продолжение »

6 правил звездных ученых

29 сентября 2011, юмор Метки: ,

Нейроученые обнаружили, что он прирожденный убийца

Правило 1. Запасайтесь бумажками. Чем больше у вас дипломов, сертификатов, членств в академиях и обществах, тем лучше будет смотреться ваше имя на экране ТВ или в газете. Др. Пупкин, сотрудник ИФ ИБН РАЕН, член Лондонского медицинского общества звучит заметно лучше чем В.В. Пупкин.

Правило 2. Найдите противоречивую тему. Главное выбрать что-то, что волнует многих людей. Хорошо если вы их напугаете: мы все делали Х годами, но на самом деле это вредно для нас. Или найдите кого обвинить: люди, делающие Х, опасны для окружающих. Самое главное, это использовать тему десятилетия — нейронауки. Если в вашей статье есть что-то про мозг, путевка в медиа вам практически обеспечена.

Правило 3. Придумайте простую причинно-следственную связь. Корреляции и сложные модели никому не интересны. Если простую причинно-следственную связь не удается установить, добавьте несколько промежуточных звеньев, тогда никто не будет смотреть на взаимосвязи первого и последнего. Еще лучше, если вы вставите посередине что-то яркое, например, рак мозга. продолжение »

В итоге, пусть не для каждой группы, но различия были обнаружены! Астрология и психология.

28 сентября 2011, родная наука Метки: , , , ,

Астрология может играть в психологических исследованиях только одну роль — демонстрировать примеры того, что может случиться, если исследователь не знает статистики. На портале ht.ru появилась статья «О психологических различиях людей, рожденных под разными знаками зодиака» за авторством Татьяны Пресновой.

Вкратце содержание статьи: автор собрала данные по шкалам некоего опросника (в котором знающие люди угадали тест Профориентатор) на выборке из 2418 подростков, затем разделила их на группки по знаку зодиака и для каждой группы провела сравнения с нормой по t-тесту Стьюдента. И, о боже, получила, набор различий. Это сухая суть, теперь позволю себе привести пару цитат из самой статьи:

«Данный материал ждал своей публикации довольно долго: три года. Слишком уж неудобен он для обсуждения в приличном научном обществе, а для широких масс, возможно, и небезопасен. Несмотря на то, что все эти тревожные сомнения остались, решение о публикации было принято, поскольку интерес к этой тематике не угасает и, с нашей точки зрения, становится более профессиональным. Надеюсь, что комментарии и разъяснения, данные в тексте, позволят избежать нам обвинений в мракобесии, а читателям – возможных попыток не к месту использовать полученные данные.

В итоге, пусть не для каждой группы, но различия были обнаружены!

По этическим соображениям в представленные здесь таблицы не включены различия по шкалам тестирования интеллекта.

В заключение статьи прошу читателей обратить внимание на то, что данный анализ выполнен на специфичной выборке, специфичной не только по возрасту, но и годам (эпохе) рождения: это подростки, которые появились на свет в первой половине 90-х. Поэтому не стоит рассматривать выявленные черты как универсальную истину. И даже если бы это было так, подготовленный читатель понимает, что полученные данные носят статистический характер и не переносятся на конкретного человека с целью автоматического определения его черт и особенностей«.

Выделение жирным — мое. Перед нами типичный случай неумения правильно применять статистические методы и проводить исследования, который может, мне кажется, заменить классические примеры Наследова о корреляции уровня воды в Неве и интеллекта, или что у него там было. обоснование и самый цимес под катом

Про Деннетта, на пальцах

27 сентября 2011, сознание Метки: ,

В рамках подготовки к экзамену по специальности в аспирантуру, писал однокурсникам про совеременных когнитивных психологов, как я их понимаю В частности, про Дэниеля Деннетта. Поскольку это делалось в рамках подготовки к экзамену, то все сумбурно и кратко. Но, может кому интересно или кто что умное про Деннетта скажет.

Дэниэл  Деннетт — философия сознания

Интенциональная установка (intentional stance) — мы рассматриваем действия других людей и свои собственные, как если бы они имели цель, направленность, поскольку это помогает на интерпретировать их. Аналогичным образом мы можем принимать интенциональную позицию в отношении животных или неживых объектов (машина меня ненавидит). Это не единственная позиция, которую мы можем занимать. Design stance (“проектная” позиция) — топор сделан для того, чтобы рубить. Physical stance (физикалистская установка) — рассматриваем объект как подчиняющийся законам физики. Ни одна из них не является более правильной или менее правильной. продолжение »