Когнитивная психология и эмоции
Субъективные заметки постдока-психолога
Записи в рубрике «»

Сценарии в транзактном анализе: Берн и после Берна

28 апреля 2009, ссылки Метки: , , , ,

Нашел интересные записи с семинара по ТА (транзактному анализу).

Суть семинара — что такое сценарии в ТА. Насколько я понимаю, если у Берна они были вроде как ограничивающие и детерминистичные (в смысле из дества и очень устойчивые), то сейчас они рассматриваются скорее как непрерывное принятие решений. Вопрос только, почему это продолжает называться сценариями?

Ссылка: Сценарий и рэкетная система

Взгляд на эмоциональность с позиций различных психотерапевтических школ

26 апреля 2009, заметки Метки: , , , , , , , , , , ,

После интересного диалога с [info]vakurov на тему функций эмоций, я решил перечитать свою давнишнюю курсовую. Тогда я был на кафедре «Социальной адаптации и психологической коррекции личности» и собирался стать психотерапевтом. Соответственно, тема курсовой была про эмоции и психотерапию.

Курсовик получился, с моей точки зрения, вполне себе неплохой, поэтому  позволю себе его выложить, может кому интересно будет.

Взгляд на эмоциональность с позиций различных психотерапевтических школ

Оглавление

Введение 1
Психоаналитическая школа 1
Современный психоанализ 2
Когнитивная терапия 3
Гуманистические подходы 4
Гештальт-терапия 5
Транзактный анализ 6
Теория эмоций Greenberg, Rice, Safran & Elliot 7
Заключение 8
Список литературы 8

Введение

Эмоциональность обычно рассматривается в психологии как устойчивая интегральная характеристика человека, описывающая особенности его эмоциональной сферы. Можно выделить качественный аспект эмоциональности, описывающий преобладание тех или иных эмоций, и динамический аспект, описывающий особенности протекания и выражения человеком эмоций. Под особенностями протекания эмоций обычно понимают длительность, интенсивность и частоту эмоций. Важным вопросом является также связь эмоциональности человека с другими сферами психики.
Для психотерапии понятие эмоциональности, как мне кажется, представляет интерес с двух точек зрения: во-первых, как один из показателей успешности терапии при работе с эмоциональными расстройствами, а во-вторых, в качестве модели для направления терапевтической работы.

Психоаналитическая школа

Говоря о психоанализе можно рассматривать большое количество ответвлений, но для начала я постараюсь рассмотреть мнение Зигмунда Фрейда. Понятие «кванта аффекта», вводится Фрейдом в его работе «Психоневрозы защиты» (1894): «Среди психических функций можно выделить кванты аффекта, порции возбуждения, которые могут возрастать, убывать, смещаться, разряжаться, распространяться по мнесическим следам представлений, как электрические заряды по поверхности тел» [1]. Фрейд по крайней мере дважды менял свое определение аффектов (Кернберг О., 1995). Если в его ранних работах, аффект практически аналогичен влечению, то в 1915 он вводит преставления об аффектах как результате разрядки влечений, а в 1926 аффекты описываются как врожденные предрасположенности Эго и подчеркиваются их сигнальные функции.

продолжение »

Про комендантский час

25 апреля 2009, иллюзии Метки: , ,

Это действительно маразм.

«Так вот: с сегодняшнего дня гражданин России, не достигший восемнадцати лет, оказывается со своей собственной страной в контрах. С какого конкретно возраста? Я не знаю. Комендантский час начинается в десять. Передача «Спокойной ночи, малыши!» заканчивается в девять. Если после нее выпить молока и помочь другу убрать игрушки, то от соседского подъезда до своего можно вовремя и не добежать. Сегодня любой юный гражданин России, которому растолковали про связь комендансткого часа и детской преступности, получил внятный сигнал: он включен в список особо опасных лиц. Он — потенциальный преступник, причем более страшный, чем преступник взрослый, — взрослых-то на ночь не запирают! С этого самого дня государство больше не защищает его: оно защищается от него. То есть ребенок опять, как двести лет назад, оказывается сосудом греха и источником всего дурного, и его надо не воспитывать, а превентивно пороть, запирать в чулане и привязывать к стулу, чтобы он, неровен комендантский час, чего не натворил. » (с) Линор Горалик

Боевое НЛП

24 апреля 2009, так просто Метки: ,

В контакте пригласили на встречу: «Боевое НЛП в Санкт-Петербурге. Тёмная сторона силы».

Судя по описанию, очень смахивает на объявления в бесплатных газетах, типа «навожу порчу». Они предлагают вот такую программу:

1. Техники саморегуляции. Стратегии реальности.
2. Семь пресуппозиций «Боевого НЛП».
3. Контексты применения «Боевого НЛП».
4. Тренировка личностной и психологической устойчивости.
5. Выявление уязвимых зон личности, неосознаваемые зоны воздействия.
6. Использование чувства собственной важности партнера в собственных целях.
7. Перевод рамки решения в рамку проблемы, удержание проблемных состояний.
8. Комплексное формирование неразрешаемых внутренних конфликтов.
9. Прививка фобий и навязчивостей, паттерны перевода болезненных состояний в хронические недуги.
10. Использование психотравм, их инициация, создание фантомных психотравм в прошлом.
11. Разрушение любви и дружбы.

Авторы сего безобразия —  ректор Московского Института НЛП-DHE, Тренер НЛП Михаил Пелехатый и Тренер НЛП, психотерапевт Единого реестра психотерапевтов Европы, Юрий Чекчурин. И ведь наверняка найдется толпа дебилов, которые туда попрутся, ожидая, что вот сейчас их научат, как сглазить конкурента и сделать куклу Вуду. При всем моем уважении к НЛП-терапевтам, количество НЛП-идиотов заставляет меня неприязненно относится к направлению в целом, хотя это и не совсем корректно.

UPD. Они там еще цитируют Бендлера: «Если Вы не умеете встраивать людям фобии, то Вы вообще не разбираетесь в НЛП». Кто-нибудь знает, откуда цитата и реальна ли она вообще? Гугл не помогает.

Еще для желающих начать использовать R вместо SPSS

24 апреля 2009, ссылки Метки: , ,

В обсуждениях у [info]alexwin1961 (тут) подглядел несколько хороших ссылок:

Ну и от себя добавлю R for SAS and SPSS Users