Когнитивная психология и эмоции
Субъективные заметки постдока-психолога
Записи в рубрике «»

Тезисы Ананьевских чтений 2008

24 декабря 2008, ссылки Метки: ,

Наверное, поздновато я об этом пишу, но все же — на сайте психологического факультета СПбГУ выложены тезисы Ананьевских чтений 2008. Там же лежат материалы по симпозиуму памяти Л.М. Веккера и тезисы предыдущих ананьевских чтений, начиная с 1996 года.

Ссылка: http://www.psy.pu.ru/index.php?n=87

Не знал, что Титченер употреблял понятие установки (аттитьюда)

21 декабря 2008, заметки Метки: , ,

Представители Вюрцбургской школы полагали, что с помощью метода интроспекции они открыли новый вид психических элементов, но понятие сознанности не получило такого признанного статуса, как ощущение и образ. Вместо этого говорили об открытии Вюрцбургской школой безобразного мышления, и многие именно это ставили ей в упрек: открытие носит чисто негативный характер, пусть мысли — это не образы, но что же они такое?

Титченер, правда, считал, что он знает ответ на этот вопрос. По Титченеру, мысли, о которых говорят вюрцбуржцы, представляют собой отчасти установки сознания (attitudes), которые являются смутными, мимолетными паттернами ощущений и образов, отчасти значения и суждения, которые должны быть исключены из психологии, ибо задача их изучения не является адекватной описанию.

Взято из статьи Э.Г. Боринга «История интроспекции».

Забавная вышла методика

21 декабря 2008, эмоции Метки: , ,

Вот такой-вот он я:

Тест на восприятие эмоций

Установка на восприятие эмоций: слабая
Критичность восприятия: низкая

Слабая установка на восприятие эмоций говорит о том, что Вы обычно оцениваете других людей более рационально, а не эмоционально. Низкая критичность восприятия, в свою очередь, говорит о том, что Вы достаточно редко меняете сложившееся у Вас о других людях мнение под действием обстоятельств.

Узнайте, как Вы воспринимаете эмоции других людей!

Откуда дерево берет свою массу?

19 декабря 2008, заметки Метки: , , ,

Этот вопрос — заголовок интересной заметки, на которую наткунулся в блоге The Last Psychiatrist. Там автор достаточно хорошо описывает саму призрачность существующего понимания вещей.

Не в том смысле, что непонятно, откуда дерево эту массу получает, а в том, что большинство людей не в состоянии дать правильный ответ на этот вопрос, хотя изучали соответствующие явления в школе. Но это только одна часть проблемы. Далее автор рассматривает саму корректность поставленного вопроса. И следует вывод: «The first business of science education should not be to help us answer questions, but to help us ask questions» («Прежде всего, научное образование должно не помогать нам отвечать на вопросы, но помогать нам их задавать»). Мне сразу пришел в голову сегодняшний семинар по методологии. Он был последним в этом семестре, и у участников спрашивали, какое у них ощущение оставил курс, и что они в итоге думают о методологических основах психологии. И как-то так получилось, что достаточно большая часть аудитории высказалась в том смысле, что «Ну, я считала, что в психологии все относительно, и теперь я в этом убедилась». Т.е. по сути, они получили авторитетное подкрепление своим убеждениям, и вместо того, чтобы начинать задавать себе вопросы о базе своих профессиональных взглядов,  еще больше убеждаются в бессмысленности этих вопросов. Долбаный постмодернизм.

Почему так происходит? Я считаю,что вся проблема в пресловутой устойчивости когнитивных систем. Чтобы как-то менять их эволюционным способом, необходимо достаточно долгое время и «подрыв» должен происходить  изнутри системы, поскольку, говоря словами Фестингера, человек активно избегает информации способствующей возрастанию диссонанса и стремится к поиску информации, способствующей уменьшению диссонанса. Или, как бы сказал Аллахвердов, и негативный выбор, и позитивный выбор будут повторяться. Только тогда, когда количество фактов, свидетельствующих о необходимости выбрать-таки более-менее определенную позиции будет настолько велико, что избегать новой информации просто не удастся, произойдет ее смена. Но, этого абсолютно невозможно достичь за какой-либо курс обучения, поскольку оперирование происходит абстрактными терминами, само постижение которых требует определенных усилий.

Но есть ведь и другой вариант, таки да? Поскольку избегание какой-либо информации также требует времени (это несколько спекулятивное заявление, но оно кажется мне верным, на уровне более высоком, нежели тупое отрицание), возможен и революционный способ. Необходимо за наименьший промежуток времени предоставить человеку наибольшее количество информации в необычной форме. Это приведет к тому, что он сам будет стремиться подтвердить получаемые знания, согласно все той же теории диссонанса и принципу «разрыва контекста». Разумеется я не призываю тараторить с максимальной скоростью, здесь речь идет лишь о необходимости ошарашить студента в начале семинара.

А дерево получает свою массу в основном из воздуха и воды. И это единственное, что вы запомните из этой заметки, благодаря эффекту края. А ничего другого не запомните, даже не пытайтесь.

Потрясающе

18 декабря 2008, так просто Метки: ,

«Ученый секретарь ВАК Феликс Шамхалов сообщил, что к настоящему времени закрыто 154 диссертационных совета. После двух замечаний со стороны ВАК деятельность любого совета приостанавливается. Всего же в России действует 2860 «докторских» советов (где защищаются как докторские, так и кандидатские диссертации) и 54 «кандидатских» советов (где рассматривают только работы соискателей на степень кандидата наук, обычно такие советы находится в отдаленных регионах и там, где создание докторского совета по тем или иным причинам невозможно). «

«Ф. Шамхалов сообщил, что в этом году за плагиат было отклонено не более 20 диссертаций и проблема плагиата не является специфической для диссертаций. Н. Аристер уточнил, что в документах ВАК используется не слово < <плагиат>>, а более нейтральное < <научная недобросовестность>>.
Шамхалов, в свою очередь, уточнил, что диссертаций, отклоненных по этой причине, было не более 300.»

Взято отсюда: http://www.polit.ru/science/2008/12/10/vak.popup.html

  • RSS
  • LJ
  • Twitter
  • Facebook

Комментарии